|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж68850:Пед. Соц./2019/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Науковий вісник Ужгородського університету : зб. наук. пр..- Ужгород. Серія, Педагогіка. Соціальна робота
Pedagogika. Sotsialna robota- Титул.
- Зміст.
- Бартош О. П., Лімбах Ф. До проблеми культури іншомовного професійного спілкування випускників вищих навчальних закладів. - C. 9-12.
- Бондарчук Н. Я, Чернов В. Д. Теоретико-методичні аспекти фізичного виховання школярів з урахуванням їхніх психодинамічних властивостей. - C. 13-17.
- Браніцька Т. Р. Міжкультурна компетентність як важливий чинник професійної діяльності фахівців соціальної сфери. - C. 18-22.
- Бурдейна Л. І. Критерії та рівні сформованості моральної культури студентської молоді та стан проблеми у практиці роботи ЗВО аграрного профілю. - C. 23-27.
- Варга Н. І., Голоніч Я. До питання про соціальні аспекти неформальної зайнятості населення. - C. 28-32.
- Гончар І. Г. Представництво інтересів людей з інвалідністю у соціальній роботі. - C. 33-37.
- Горобець О. В., Горобець С. М. Економічна освіта у контексті сталого розвитку. - C. 38-42.
- Гусак Л. П. Формування професійної компетентності у студентів економічних спеціальностей при вивченні математичних дисциплін. - C. 43-46.
- Данилевич М. В., Романчук О. В. Використання активних методів навчання у професійній підготовці майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту. - C. 47-52.
- Дем’янчук О. О., Адамович І. В. "Школа молодого педагога" як середовище професійної соціалізації педагога. - C. 53-58.
- Добровіцька О. О. Волонтерство у інклюзивному середовищі як педагогічна умова підготовки до професійної діяльності соціальних працівників. - C. 59-62.
- Дроздова В. В. Використання сучасних технологій у навчанні та викладанні іноземної мови (на прикладі ІКТ). - C. 63-66.
- Єпіхіна М. А. Особливості викладання інтегрованого курсу "я досліджую світ" у новій українській школі в контексті педагогіки партнерства. - C. 67-70.
- Козубовська І. В, Козубовський Р. В. Участь молодших школярів у волонтерській діяльності. - C. 71-74.
- Кокнова Т. А. Підґрунтя сутнісного походження лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов. - C. 75-79.
- Кононович Д. О. Маніпуляція свідомістю як об’єкт соціально-педагогічного дослідження. - C. 80-83.
- Кравчина Т. В. Професійна рефлексія в структурі інноваційної діяльності соціального педагога. - C. 84-87.
- Кульчицький В. Й. Патріотичне виховання як складова професійної підготовки майбутнього фахівця. - C. 88-92.
- Левчук О. В. Педагогічні умови трансформації математичних курсів на агрономічному факультеті в умовах поглиблення інтеграційних зв’язків у системі "наука-освіта-виробництво". - C. 93-97.
- Лещук Г. В. Особливості соціокультурної діяльності як фактора соціально-виховного впливу на особистість. - C. 98-101.
- Логвиненко Т. О. Науково-дослідницька діяльність як чинник підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. - C. 102-105.
- Максимовська Н. О., Вегеріна А. В. Трансформація сфери дозвілля в умовах інформаційного суспільства: соціально-педагогічний аспект. - C. 106-110.
- Маляр О. І. Емоційна взаємодія в сім’ї та її врахування у роботі соціального працівника. - C. 111-115.
- Опачко М. В. Технологічний підхід у розробці теоретичного і практичного аспектів дидактичного менеджменту. - C. 116-121.
- Побережна Н. Організація творчо-пошукової діяльності майбутніх правознавців у процесі роботи з навчальними проектами. - C. 122-126.
- Повідайчик О. С, Рюль В. О. Проблема готовності майбутніх соціальних працівників до науково-дослідницької діяльності. - C. 127-131.
- Полонська Т. К. Реалізація наскрізних змістових ліній у навчанні іноземних мов учнів початкової школи на засадах компетентнісного підходу. - C. 132-136.
- Попик М. М. Професійна підготовка фахівців готельно-ресторанної справи: досвід Швейцарії. - C. 137-140.
- Попович А. М. Трансформація системи соціальних послуг населенню Закарпаття. - C. 141-145.
- Пришляк О. Ю. Особливості підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій до роботи у полікультурному середовищі. - C. 146-150.
- Рижанова А. О. Політичне виховання студентів: соціально-педагогічний аспект. - C. 151-155.
- Розман І. І. Проблеми періодизації педагогічної біографістики. - C. 156-159.
- Романовська Л. І. Зарубіжний досвід соціально-правової та соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства. - C. 160-164.
- Семенець Л. М., Васильєва Р. Ю. Компетенції студентів закладів вищої освіти з безпеки життєдіяльності: змістовий аспект. - C. 165-168.
- Семенець С. П., Чугунова О. В. Розвиток математичних здібностей старшокласників у навчанні алгебри і початків аналізу: реалізація задачного підходу. - C. 169-173.
- Сидорук І. І. Визначення сутності поняття "соціальна компетентність майбутнього соціального працівника". - C. 174-178.
- Товканець Г. В. Духовно-моральне виховання як умова успішної самореалізації особистості в соціумі. - C. 179-184.
- Федорець В. М. Методологічні аспекти удосконалення здоров’язбережувальної компетентності соціального працівника в умовах післядипломної освіти. - C. 185-191.
- Хмеляр І. М., Бурбан О. І. Формування професійної компетентності майбутніх фармацевтичних працівників в умовах реалізації міжпредметної інтеграції. - C. 192-197.
- Чайка І. Ю., Хакімова М. Р. Особливості соціальної роботи з людьми похилого віку в недержавних організаціях соціальної сфери. - C. 198-203.
- Чайковська Г. Б. Проблема екологічного виховання дітей у педагогічній системі Марії Монтесоррі. - C. 204-208.
- Шмельова Т. В. Вплив глобалізації на культуру та освіту. - C. 209-213.
- Юрченко А. О. Організації та проведення гурткової роботи з інформатики в основній школі. - C. 214-218.
| 2019 | | Вип. 1 (44)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
